Aufnahme neue 5er

Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler,

in dieser Woche ist die Entscheidung über die Aufnahme unserer neuen Fünftklässler zum kommenden Schuljahr über den Postweg versendet worden. Wir freuen uns sehr darüber, dass das Interesse am Besuch unseres JaGys groß ist! Gleichzeitig bedeutet dies aber natürlich auch, dass die Zahl derer, die zum kommenden Schuljahr keinen Platz an unserer Schule bekommen haben, höher ist. Ein Umstand, den wir selbst sehr bedauern.

Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass wir die Einzelfallentscheidungen des Aufnahmeausschusses allein schon aufgrund der Vielzahl nicht individuell begründen.

Der Aufnahmeausschuss setzt sich zusammen aus Vertreterinnen und Vertretern des Vorstandes, des Schulelternrates, der Lehrkräfte und der Schulleitung. Alle Schülerinnen und Schüler, die auf der Liste stehen, werden im Aufnahmeausschuss besprochen. Ziel ist es, funktionierende Klassen für die kommende Jahrgangsstufe 5 zusammenzusetzen. Dabei orientiert sich der Aufnahmeausschuss nicht ausschließlich am Notenbild. Die Faktoren, die zu der Entscheidung des Ausschusses führen, sind sehr vielfältig.

Eine Absage ist niemals eine Entscheidung gegen ein Kind! Sie entwächst immer dem Ziel, möglichst gut funktionierende Klassen zusammenzustellen, die in einem heterogenen Gefüge allen Schülerinnen und Schüler ein gutes Lernumfeld ermöglicht. Nicht die Frage, ob das Kind richtig für die Schule ist, steht im Vordergrund, sondern die, ob das Jade-Gymnasium mit Blick auf die aktuelle Bewerberlage die richtige Schule für das Kind ist.

Die Entscheidungen des Aufnahmeausschusses sind final und werden im Einzelfall nicht begründet. Erfahrungen zeigen, dass Einzelfallbegründungen aufgrund der hohen Emotionalität, die mit der Schulwahl verbunden ist, häufig zu Diskussionen und Unfrieden führen, die nicht zielführend sind. Mögliche Kriterien (ohne Gewichtung) für die Zusammenstellung der Klassen im Aufnahmeausschuss sind:

• Leistung
• Sozialverhalten
• Arbeitsverhalten
• Geschlechterverteilung der zukünftigen Lerngruppen
• Leistungszusammensetzung der zukünftigen Lerngruppen
• Abgebende Grundschulen/Herkunft (Freundschafts- und Bezugsgruppen)
• Aktuelles Lehrkräftepotential der Schule
• Aktuelles Förderpotential der Schule